Il cibo emotivo di cui ogni essere umano ha bisogno, transita in larga misura -per giovani e giovanissimi- dalla scuola in presenza. L'articolo non è stato pubblicato, controlla gli indirizzi e-mail! L’eccezionale situazione che sta vivendo tutta la scuola italiana (e non solo) ha messo sotto i riflettori l’urgenza di attivare modalità di didattica a distanza. L’attenzione cala dopo 20 minuti. Psicologicamente e su un piano relazionale la DAD ha cancellato tutto quel complesso mondo di sguardi, parole, contatto fisico, incontro tra coetanei e tra studenti e docenti essenziale non solo per gli apprendimenti, ma per un’equilibrata vita degli adolescenti. (Didattica Digitale Integrata) e quindi diventare altro. In questo senso, con il Dpcm del 8 marzo 2020, il governo non solo si è espresso sulla programmazione delle lezioni a distanza, ma ha anche chiarito la necessità di non intendere la DAD come trasmissione “a casa” di materiale e compiti da svolgere. In questo senso, videoconferenze, chat di gruppo, utilizzo di piattaforme digitali per la trasmissione di materiale multimediale: questi sono sicuramente alcuni tra i più importanti strumenti di collegamento della didattica a distanza. svuotano i contenuti. Flessibilità e creatività sono invece fondamentali per sfruttare al meglio le potenzialità della didattica a distanza e limitarne allo stesso tempo gli svantaggi. La Rai ha lanciato la programmazione straordinaria "La scuola non si ferma". Infatti, il chiarimento e supporto del docente è un elemento fondamentale per il processo di apprendimento, non può quindi venire meno nella modalità a distanza. Il testo sulla didattica a distanza (DAD) nasce sull’onda dell’emergenza e per noi tale deve rimanere, come già anche rimarcato dal segretario nazionale della UIL scuola Pino Turi. Dopo un mese di intensa attività per pianificare, costruire e realizzare webinar, materiali, video lezioni è forse giunto il momento […] Condivisione. 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Didattica per prodotti che impegni i ragazzi in progetti da realizzare insieme, anche digitali, didattica interdisciplinare che faccia riscoprire i docenti come comunità, didattica come condivisione dialogante. A scanso di possibili equivoci ritengo di dover precisare in Premessa che la DIDATTICA A DISTANZA è,i n questo momento storico, di fondamentale ed insostituibile ausilio. Scuola e famiglia …prime riflessioni sulla didattica a distanza- di Eleonora Mosti Apr 15, 2020 - 08:09:22 - CEST In un’ottica di pura riflessione, su questo tempo inedito di Scuola e Famiglia in progress, vediamo di sottolineare alcuni aspetti da non sottovalutare rispetto al tragico evento in cui tutto il Paese è investito. Quelle a seguire, ci tengo a sottolinearlo, sono considerazioni di ordine del tutto personale su aspetti della didattica a distanza senza alcuna pretesa di organicità od esaustività, nel tentativo di leggere alcuni aspetti della straordinarietà del presente attraverso riferimenti alla scuola e alla didattica di sempre. Mostra altri articoli, Mostra Commenti Parte prima. Non si può rimanere intellettualmente inermi a seguito di una progressiva, inarrestabile, umiliante perdita di reputazione.Come migrare: ecco perché ho deciso di scriverne un libro. 13 Marzo 2020 10 Aprile 2020 admin. 20 Gennaio 2021. Non sappiamo quando finirà, ma è certo che quando accadrà, la fine non verrà salutata solo come una piacevole liberazione. Alcuni spunti interessanti segnalano però l’occasione di valorizzare le competenze, oltre alle conoscenze, sviluppate dall’alunno. Non si può restare indifferenti di fronte al declino morale e materiale del nostro paese. Verifica dell'e-mail non riuscita. Una soluzione comune e predefinita ancora non c’è. Link : Ipotesi di contratto e nota del Ministero Un altro aspetto essenziale è il coordinamento tra i docenti nella rimodulazione delle attività didattiche. È importante quindi cambiare l’approccio e superare le pratiche tradizionali. Il tuo indirizzo email non sarà pubblicato. La didattica a distanza non è la semplice riproduzione delle pratiche tradizionali con strumenti virtuali. Il punto saliente sta però nella scuola come luogo di relazione affettiva, amicale e ludica per i ragazzi, ambito oggettivamente cancellato ed a cui dobbiamo aggiungere la chiusura di molte attività sportive e di incontro esterne alla scuola stessa. In questo senso, con il Dpcm del 8 marzo 2020, il governo non solo si è espresso sulla programmazione delle lezioni a distanza, ma ha anche chiarito la necessità di no… Dad, valutazione e vuoto didattico: i temi più delicati dell’emergenza coronavirus. Si aggiunga che la DAD come “lezione frontale traslata in digitale” ha acuito questa sterilizzazione emotiva nella relazione con il docente. Questo è un dato di fatto che conoscono tutti. Riflessioni "a distanza" sulla DaD. 'http':'https';if(!d.getElementById(id)){js=d.createElement(s);js.id=id;js.src=p+'://platform.twitter.com/widgets.js';fjs.parentNode.insertBefore(js,fjs);}}(document, 'script', 'twitter-wjs'); Segui @massimoscolari !function(d,s,id){var js,fjs=d.getElementsByTagName(s)[0],p=/^http:/.test(d.location)? Prima di entrare nel merito di questa affermazione, è interessante notare come quella che per il mondo della scuola era un’importante opportunità sia diventata così rapidamente una vera e propria necessità. Anzi, è di primaria importanza pensare la programmazione delle attività virtuali, tra le altre cose, come strumento per garantire il contatto con e tra il gruppo classe. Messaggi scritti, video, podcast, pur non prevedendo un contatto diretto con gli studenti, sono comunque strumenti molto efficaci per stimolare l’attenzione e l’interesse del gruppo classe. Lenire la sofferenza psicologica a cui sono ora esposti i ragazzi significa riaprire anche i gli spazi mentali attraverso cui transita l’apprendimento. Potenzialità e limiti di una didattica che solo pochi anni fa sarebbe stata impensabile; aspetti positivi e negativi sull’apprendimento e sulle relazioni sociali dei ragazzi. In effetti, uno dei primi punti da chiarire (perché troppo spesso dimenticato) è che la DAD non è la semplice replica della didattica scolastica con strumenti tecnologici. A tutto questo va aggiunto che la scuola italiana (per lo meno quella che io riesco a vedere più da vicino) non è che parta da questi livelli pedagogici così elevati…. !function(d,s,id){var js,fjs=d.getElementsByTagName(s)[0],p=/^http:/.test(d.location)? I “compiti a casa” siano in gran parte di gruppo, per non elidere ulteriormente le relazioni, e si devono costruire momenti di incontro, dove la parola “incontro” non significa momenti d’aula sterili, ma che abbiano il più possibile un taglio emotivo e dove apprendere sia condividere e stare insieme. Per tutti questi motivi, la semplice riproduzione delle attività tradizionali va assolutamente evitata. Alcune considerazioni sulla DAD tra docenti delle scuole secondarie di secondo grado. In un mondo in cui il debito pubblico è in rapido aumento, non c'è da stupirsi che ci sia un crescente interesse da parte degli investitori per laDue parole contro la MMT, Se dovessi nominare l’asset class regina di questo inizio 2015, non avrei alcun dubbio e additerei il Dollaro USA, protagonista di un rally veramente impressionante. “DAD” vuol dire sostituire le ore in aula esattamente con lo stesso numero di ore online? L’anno scolastico in presenza è finito. Ci dispiace, il tuo blog non consente di condividere articoli tramite e-mail. Link : Ipotesi di contratto e nota del Ministero . Riflessioni sulla didattica a distanza. 9 e … Questo sito usa Akismet per ridurre lo spam. Tema Seamless Altervista René, sviluppato da Altervista, Apri un sito e guadagna con Altervista - Disclaimer - Segnala abuso - Privacy Policy - Personalizza tracciamento pubblicitario. Dopo il contributo di Gualtiero Grassucci, vi proponiamo una riflessione di Domingo Paola, insegnante di matematica e fisica presso il liceo statale “G. Rilevati dei limiti costitutivi, quali proposte, vista la terza ondata di COVID 19 ed eventuali altre ondate successive? Account gestito a cura dello Staff W la Scuola – considerazioni sulla DAD (Didattica a Distanza), Proposta di patrimonio (in ginocchio e con anello di finanziamento), Scopri come i tuoi dati vengono elaborati, Come migrare: ecco perché ho deciso di scriverne un libro, La forza del dollaro, moneta sovrana e re del copia-e-incolla, Di eccezioni, ringhiere ed inevitabili cadute, Tweet da https://twitter.com/piano_inclinato/lists/autori-p-i. Il temine didattica a distanza viene utilizzato spesso in modo generico per identificare un tipo di formazione e insegnamento che viene attuato, appunto, a distanza ovvero in cui non vi è una condivisione di uno spazio e un’interazione fisica tra docente e studenti, ma tutto è mediato dall’utilizzo di mezzi tecnologici. A questo proposito vogliamo citare il caso di Zoom che è l’app per videoconferenze a più rapida crescita degli ultimi anni (il fondatore ha segnato … 'http':'https';if(!d.getElementById(id)){js=d.createElement(s);js.id=id;js.src=p+'://platform.twitter.com/widgets.js';fjs.parentNode.insertBefore(js,fjs);}}(document, 'script', 'twitter-wjs'); Segui @Forchielli Potenzialità e limiti di una didattica che solo pochi anni fa … Rassegna di studi sulla DAD. Certo uno “stare insieme” condizionato da norme ed indicazioni volte a contenere e scongiurare il contagio, ma comunque un momento irrinunciabile. Spazi che si stanno drammaticamente chiudendo. Si obbietterà che “la vera DAD” deve essere interattiva e mai replica di una lezione frontale, fatto su cui concordo, ma così sono andate e stanno andando le cose nella stragrande maggioranza dei casi ed ignorarlo è sbagliato. Come usare Hopper per decifrare l’approccio Moratti. Considerazioni ipotesi di CCNI (contratto integrativo) : DAD e DDI Considerazioni della UIL Scuola Lombardia in riferimento all’ipotesi di CCNI(contratto integrativo) siglato da alcuni sindacati con la Ministra sulla Didattica Integrata, ma non firmato dalla UIL scuola. l’insieme delle attività formative che è possibile svolgere senza la presenza fisica di docenti e alunni nello stesso luogo. 'http':'https';if(!d.getElementById(id)){js=d.createElement(s);js.id=id;js.src=p+'://platform.twitter.com/widgets.js';fjs.parentNode.insertBefore(js,fjs);}}(document, 'script', 'twitter-wjs'); Segui @dorinileonardo Per questo è utile diversificare gli strumenti e non focalizzarsi solamente sulla videoconferenza a la lezione virtuale. di Attilio Galimberti. Imponendo la chiusura delle scuole di ogni ordine e grado, l’emergenza Coronavirus ha improvvisamente posto al centro del mondo scolastico l’esigenza di adottare forme di didattica a distanza (DAD) con l’obiettivo di conciliare il distanziamento sociale e il proseguimento delle attività formative. Considerazioni sulla DaD di Iole Ottazzi. Se non si torna in classe, la valutazione finale va spostata al 2021 VALUTAZIONE della DAD Si ritiene che in queste settimane di DAD ci si dovrebbe concentrare su una valu-tazione non tanto o solo dell’apprendimento quanto una valutazione PER l’Ap- prendimento, o valutazione formativa, valorizzando tutte quelle attività intra- prese dagli insegnanti e rielaborate dagli alunni che forniscono informazioni utili Ma forse, purtroppo, non sarà così. Oppure iscriviti senza commentare. di Gennaro Iasevoli. Imponendo la chiusura delle scuole di ogni ordine e grado, l’emergenza Coronavirus ha improvvisamente posto al centro del mondo scolastico l’esigenza di adottare forme di didattica a distanza(DAD) con l’obiettivo di conciliare il distanziamento sociale e il proseguimento delle attività formative. Infatti, il passaggio dalla didattica tradizionale alla DAD non deve comunque intaccare il principio di organicità del programma didattico. Se non torniamo ad uno “stare insieme” controllato e ordinato, a cui accostare anche un’istruzione da remoto, registreremo un crollo sempre più drammatico negli apprendimenti, non solo e non tanto, perché non c’è stato tempo di “riempire le teste” di concetti, ma soprattutto perché quelle teste si stanno chiudendo sempre di più, afflitte da una silenziosa sofferenza (ora anche rabbia cieca). Senza perdere mai il contatto tra docente e alunno. Anche perché la soglia di concentrazione degli alunni quando sono a casa si abbassa moltissimo. …Se fosse ancora in vita … Considerazioni sulla nota del Ministero di Antonio Giacobbi Il Ministero dell’Istruzione è intervenuto con due successive note alle scuole (279 dell’8 marzo e 388 del 17 marzo) dopo l’emanazione del dp m dell’8 marzo he ha sospeso l’attività didattia fino al 3 aprile. La città di Boston, oggi, è l’ecosistema numero uno al mondo nella ricerca medica. In altri termini, il ruolo principale del docente è quello di creare situazioni di apprendimento in cui gli alunni possano sviluppare autonomamente capacità e competenze. Giuseppe Pulina | 6 aprile 2020. The Economist came out recently with a keynesian-sounding article about old and new wounds affecting economies worldwide, the limited and dubious effects of unconventional monetary policies such as ZIRP, NIRP and QE, but fortunately carrying the good gospel that aOut of ammo or waste of ammo? Le valutazioni della DAD, accompagnate da un giudizio, dovranno essere riportate sul RE come di consueto (voti in blu) ... nella cornice di condivisione con il rispettivo Dipartimento disciplinare e sulla base della risposta degli studenti. C’è una dimensione in cui la DAD non poteva che entrare in corto circuito e rivelarsi non capace di porsi come totale alternativa alla didattica in presenza ed è la dimensione psicologica. CAVE e DAD considerazioni sulla didattica a distanza. Certo siamo stati costretti -e forse lo saremo nuovamente- alla chiusura delle scuole, ma in Europa siamo lo stato che più ha protratto le chiusure, con risultati su un piano epidemiologico non esattamente esaltanti se comparati a quelli degli altri stati dell’Unione. Non credo in nient’altro che non sia una commistione tra presenza e remoto, dove la D.A.D. LA DAD E I SUOI LIMITI: pedagogici, psicologici, epistemologici, metodologici e didattici.. di Luigi Manfrecola. 'http':'https';if(!d.getElementById(id)){js=d.createElement(s);js.id=id;js.src=p+'://platform.twitter.com/widgets.js';fjs.parentNode.insertBefore(js,fjs);}}(document, 'script', 'twitter-wjs'); Ho pensato a questo libro come un dovere civico. Potenzialità e limiti di una didattica che solo pochi anni fa … In effetti, lo smart learning consente allo studente di apprendere con maggiore autonomia, di fare da solo una ricerca tematica o di reperire informazioni a cui in classe non riuscirebbe ad arrivare. Ma si può fare di …, Webinar a cura di Roberto Trinchero, Professore ordinario di Pedagogia Sperimentale presso l'Università degli Studi di Torino, La LIM (lavagna interattiva multimediale), è ancora assente da molte classi. La sospensione delle attività didattiche in presenza comporta la necessità di individuare strade per non privare gli studenti del loro diritto all’istruzione. !function(d,s,id){var js,fjs=d.getElementsByTagName(s)[0],p=/^http:/.test(d.location)? La necessità di far sentire gli studenti seguiti e supportati non deve diventare una presenza soffocante. Proprio per questa ragione, è importante posare sulla DAD uno sguardo non superficiale, capace di coglierne gli elementi più profondi e innovativi. !function(d,s,id){var js,fjs=d.getElementsByTagName(s)[0],p=/^http:/.test(d.location)? Queste le impressioni dei ragazzi su Dante Alighieri! Se continui ad utilizzare questo sito noi assumiamo che tu ne sia felice. Richiede invece un approccio innovativo, con l’obiettivo di creare situazioni di apprendimento in cui lo studente può sviluppare autonomamente competenze e conoscenze. Altro è lo spazio digitale da quello in presenza ed un collegamento in diretta da remoto non può trasformarsi in una brutta copia di una registrazione, dove il docente parla per ore ed i ragazzi si collegano in rete a videogiochi. Questo rappresenta indubbiamente un’opportunità per pensare una didattica, e conseguentemente una valutazione, che metta al centro le competenze e non solo le conoscenze. La televisione può aiutare la didattica a distanza. Detto ciò, sarebbe comunque uno sbaglio pensare all’apprendimento a distanza come il risultato di questa fase emergenziale. 20 Gennaio 2021. Piano Inclinato utilizza i cookie per accertarsi che tu possa avere la migliore esperienza sul nostro sito. Al centro di questa dimensione ci sono ovviamente le tecnologie audiovisive e, specialmente, quelle informatiche di ultima generazione. L’e-learning si basa essenzialmente sulla convinzione che l’apprendimento online possa facilitare non solo il lavoro dei docenti, ma anche l’accesso a risorse e servizi per la didattica da parte degli studenti, soprattutto nell’ottica di una formazione continua e personalizzata. Scritto il. Considerazioni sulla didattica online e sugli effetti negativi per i nostri figli. Bologna, parallelamente, nonostante in Italia sia riconosciuta come unaBologna come Boston? Buongiorno, è con molto piacere che condivido con voi un primo esito della mia partecipazione alla ricerca sulla didattica scolastica coordinata dal Professor Pier Cesare Rivoltella e dalla professoressa Chiara Panciroli . Le riflessioni degli studenti Cosa pensano gli studenti astigiani dell’emergenza sanitaria in corso? LEZIONI SMART E AULE VIRTUALI. La DAD ha una curvatura speciale e fortemente orientata alle competenze e richiede compiti non riproduttivi, che permettano di evidenziare il ragionamento, l’originalità, la capacità di effettuare ... sulla riuscita di quanto producono, sull’acquisizione di conoscenze e abilità, sullo sviluppo delle competenze. Tempi di tassi di interesse negativi, tempi in cui le banche centrali fanno INSEGNARE E IMPARARE ONLINE (Speciale del 14.03.2020) SCUOLA E INSEGNAMENTO A DISTANZA AI TEMPI DELL’EMERGENZA (articolo di Marco Meotto sulla rivista online DOPPIOZERO, 11.03.2020) !function(d,s,id){var js,fjs=d.getElementsByTagName(s)[0],p=/^http:/.test(d.location)? All’interno del campo “istruzione”, l’argomento del giorno è rappresentato dalla cosiddetta “didattica a distanza”. Un taglio doloroso da cui sta emergendo una grandissima sofferenza psicologica. Le scuole che l'hanno già provata, però, hanno potuto apprezzarne le …, Lun - Ven / 09.30 - 13.30 | 14.30 - 18.30, La didattica a distanza va in televisione, Formazione a distanza "forzata", consigli per integrare didattica e valutazione, Guida LIM, imparare ad usare la lavagna interattiva multimediale. Alcune considerazioni sulla DAD tra docenti delle scuole secondarie di secondo grado. deve farsi D.D.I. Allo stesso tempo, però, il ruolo del docente deve continuare ad essere centrale nel processo di costante verifica dei risultati raggiunti dagli alunni. C’è un punto fondamentale che distingue la DAD dalla didattica tradizionale: il rapporto tra docenti e alunni cambia in maniera significativa. Sul linguaggio Una prima osservazione riguarda il linguaggio. 23 Mar 2020 | Partner. Ad esempio la pressoché totale inadeguatezza dei mezzi tecnologici e delle capacità degli insegnanti di tenere lezioni “miste” con metà classe in presenza e l’altra in remoto, l’interdipendenza della scuola con i trasporti che non possono essere potenziati e che costringono le famiglie a giochi circensi per poter accompagnare/riprendere i figli, l’incapacità di pianificare e programmare una soluzione valida già da parecchi mesi che sono stati buttati al vento e nessuno ne sarà responsabile. La scuola, le attività che prima venivano svolte nel tempo libero: tutto è cambiato. Bruno” di Albenga. Non rientra invece nel concetto di didattica a distanza la semplice trasmissione di materiali e compiti da svolgere che non preveda una restituzione da parte dell’insegnante. Se Boston avesse la Torre, sarebbe una piccola Bologna. 'http':'https';if(!d.getElementById(id)){js=d.createElement(s);js.id=id;js.src=p+'://platform.twitter.com/widgets.js';fjs.parentNode.insertBefore(js,fjs);}}(document, 'script', 'twitter-wjs'); Segui @chiscoforever Per il momento ci basta questo caso romano per esprimere alcune considerazioni, sperando che nel resto d’Italia non abbia altri seguaci. Per dare loro uno spazio di espressione abbiamo pensato di riservare, su La nuova provincia, una pagina dedicata ai temi che […] Quindi a scuola non facciamo solo … W la Scuola – considerazioni sulla DAD (Didattica a Distanza) piano_inclinato. Un rally che ha portato la valuta americana a quota 1,40 nel mese di maggioLa forza del dollaro, moneta sovrana e re del copia-e-incolla. Inseriamo un contributo di un docente di scuola secondaria, che per ragioni di opportunità preferisce usare lo pseudonimo Claudio Macchi , sul tema della scuola italiana: Didattica A Distanza (DAD) e l’impatto socio-psicologico sui ragazzi. Tempi e modalità della didattica, stabiliti mesi prima, sono di colpo diventati inapplicabili e… Ovviamente, questo non significa che deve venir meno il contatto con gli alunni. A piccoli gruppi e con opportuno distanziamento, e possibilmente coinvolgendo più di una disciplina alla volta, creare delle compresenze tra docenti, un setting potente per accelerare e recuperare quanto già è andato perso sia didatticamente che psicologicamente. “tutto il possibile per salvare l’euro” traduzione di un articolo di Stephen King pubblicato da Financial Times il 22.10.2020 Quali sono le emozioni, gli interrogativi, le considerazioni, le riflessioni sulla nuova e difficile situazione che il mondo intero sta vivendo? Viviamo tempi eccezionali, tempi in cui quella che era considerata la norma apparentemente non lo è più. Riflessioni sulla didattica a distanza (DAD). 'http':'https';if(!d.getElementById(id)){js=d.createElement(s);js.id=id;js.src=p+'://platform.twitter.com/widgets.js';fjs.parentNode.insertBefore(js,fjs);}}(document, 'script', 'twitter-wjs'); Segui @massimochi I primi economisti, da J.S.Mill a D.Hume fino ai c.d. Almeno in Italia, visto che nella maggior parte dei paesi europei le scuole riapriranno nel mese di maggio. Alcune considerazioni sulla DAD tra docenti delle scuole secondarie di secondo grado. !function(d,s,id){var js,fjs=d.getElementsByTagName(s)[0],p=/^http:/.test(d.location)? Utilizzata principalmente per l’apprendimento a distanza delle lingue, fu supportata dall’uso di dischi in vinile. !function(d,s,id){var js,fjs=d.getElementsByTagName(s)[0],p=/^http:/.test(d.location)? Continuiamo a pubblicare alcune riflessioni sulla didattica a distanza. Coronavirus e  DAD - Vademecum per docenti. (Mario Draghi, 26 luglio 2012, GlobalDi eccezioni, ringhiere ed inevitabili cadute. Oggetto: Documento sulla Valutazione rivisto a seguito dell’attivazione della didattica a distanza (DAD) Come già segnalato nella circolare n. 307 del 18/05/2020, in data 16 maggio u.s. il Ministero dell’Istruzione ha emanato le ordinanze prot. non deve mai essere replica della lezione frontale. Riprova. In un primo momento, la sensazione dominante è stata quella della confusione, amplificata anche dalle comprensibili ansie collegate all’emergenza in corso. LA DAD E LA VALUTAZIONE (Intervento del Dirigente Scolastico Stefano Stefanel) IL SOLE 24 ORE – LA SCUOLA DA CASA. Tuttavia la D.A.D. Per questo è fondamentale il coordinamento all’interno del Consiglio di Classe, in cui ha un ruolo importante il Dirigente Scolastico, ma per cui deve essere coinvolto anche l’animatore digitale. Didattica a distanza: cos’è e come può essere. Nascondi Commenti, A mio parere ci sono molte considerazioni a contorno, tra cui alcune più importanti di altre. Scopri come i tuoi dati vengono elaborati. Avvertimi via email in caso di risposte al mio commento. Infatti, la didattica a distanza è tutt’altro che una novità: già da diversi anni, la rivoluzione informatica e le potenzialità offerte dalla digitalizzazione hanno aperto nuovi orizzonti nel mondo della scuola e della formazione in generale. La programmazione dell’attività didattica a distanza richiede quindi un approccio creativo che tenga in considerazione la complessità del processo di apprendimento. Infine, last but not least, c’è la necessità di ripensare le pratiche per la valutazione, elemento indispensabile per la verifica dell’apprendimento. Il virus ci ha messo a tu per tu con uno stile di vita a cui nessuno era abituato. Innanzitutto non è assolutamente vero che la DAD mette tutti gli studenti sulla stessa barca, riducendo addirittura le distanze nei percorsi di apprendimento: in realtà le conferma e in molti casi le amplia profondamente. Ricevi un avviso se ci sono nuovi commenti. La DAD è una tecnologia pedagogico-didattica, che trova radicinella didattica per corrispondenza di tipo cartaceo supportata dai servizi postali nel dopoguerra del ‘900. Avvertimi via email alla pubblicazione di un nuovo articolo. Alcune considerazioni sulla sicurezza della Didattica a Distanza (DaD) Uno degli aspetti maggiormente importanti durante questo particolare momento, è la sicurezza che lo strumento adottato per effettuare la DaD deve garantire. Lo studente deve essere messo in condizione di poter apprendere in autonomia, sfruttando quindi appieno le potenzialità del multimediale. Parte del mio intervento è stato selezionato tra le riflessioni del campione di insegnanti di scuola … Segui @alienogentile Inoltre, quello che cambia profondamente è la dimensione spazio-temporale del processo di apprendimento. siglato da alcuni sindacati con la Ministra sulla Didattica Integrata, ma non firmato dalla UIL scuola. "marginalisti", godevano di un rispetto notevole, benchè non fossero economisti nel senso moderno del termine: erano uomini altolocati, brillanti e intelligenti che vedevano l'economia come una branca delle scienze sociali eMa che belle curve! 'http':'https';if(!d.getElementById(id)){js=d.createElement(s);js.id=id;js.src=p+'://platform.twitter.com/widgets.js';fjs.parentNode.insertBefore(js,fjs);}}(document, 'script', 'twitter-wjs'); Segui @granmartello Nella didattica a distanza le attività in collegamento diretto (sincrono), come per esempio le videoconferenze, devono essere costanti perché servono a mantenere il contatto, ma non per questo devono essere invece onnipresenti. Nella didattica a distanza, il docente deve essere inteso come una specie di tutor, deve preparare il materiale, programmare le attività e valutare costantemente le attività svolte dallo studente.

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